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Les maisons

En moyenne section, les enfants commencent à percevoir des sons identiques dans des mots différents : « Emeline, c’est comme cuisine ! », annonce Laura « sardine ! » lance un autre. Après avoir écrit les trois mots l’un au-dessous de l’autre pour mieux en visualiser les ressemblances, et après avoir constaté les similitudes, la maison « ine » est ouverte.

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